Geschwister-Scholl-Schule Niedergirmes

Der Skipping Hearts-Workshop von der Deutschen Herzstiftung hat am 27.11.2025 erneut viele Herzen schlagen lassen. Von Partner- bis Solo- bis Gruppensprüngen war alles dabei.

Frau Stähler von der Deutschen Herzstiftung und Frau Rhodes von der 4a (Hundeklasse) haben die Kinder trainiert und begleitet. Beendet wurde der Workshop mit einem krönenden Auftritt vor Publikum.

Seitdem schlagen sprichwörtlich die Herzen der Kinder für die Sportart „Ropeskipping“. Keine Pause mehr ohne Seil…. „Seilspringen macht ja total Spaß!“, sagen nun die Schülerinnen und Schülern der Hundeklasse.

Am 21. November 2025 nahm unsere Schule am Bundesweiten Vorlesetag teil und setzte damit ein starkes Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens. Der Vorlesetag, initiiert von DIE ZEIT, Stiftung Lesen und der Deutschen Bahn Stiftung, ist eine wichtige Initiative, um das Vorlesen zu fördern. Jedes dritte Kind erhält laut Vorlesemonitor 2024 zu Hause nicht oder nur selten vorgelesen. Das Vorlesen ist jedoch entscheidend für die sprachliche und soziale Entwicklung der Kinder.

Um das Vorlesen an diesem besonderen Tag in den Mittelpunkt zu rücken, hatten die Schüler die Möglichkeit, sich in den Klassen in eine Geschichte „einzuwählen“, die ihnen vorgelesen wurde. Dadurch wurden die Klassen innerhalb eines Jahrgangs gemischt, was die Vorfreude und Neugier der Kinder noch weiter steigerte. Sie waren gespannt auf die Geschichten, die sie hören würden. Die Bücher wurden passend zum Motto des Vorlesetages 2025, „Vorlesen spricht Deine Sprache“, ausgewählt, um die Vielfalt der Sprachen und Kulturen zu repräsentieren.

In der Igelklasse hatten wir das Vergnügen, die Politikerin Dagmar Schmidt von der SPD als Vorleserin zu begrüßen. Sie las den Kindern aus dem Buch König Löwe sucht einen Freund vor. Die Kinder waren so begeistert, dass sie die Geschichte gleich zweimal hören wollten!

Die Vorlesestunden bereiteten allen Kindern große Freude und machten das Vorlesen zu einem gelungenen Erlebnis. Ein herzlicher Dank gilt allen Lehrkräften und besonders Frau Schmidt für ihr Engagement und die wunderbare Lesung, die den Kindern in Erinnerung bleiben wird!

Am 20. November haben unsere Schülerinnen und Schüler mit viel Begeisterung 1500 gespendete Frühblüherzwiebeln auf dem Schulgelände gepflanzt. Jede Klasse erhielt ein eigenes Beet, für das sie verantwortlich ist. Dieser Tag fiel auf den Tag der Kinderrechte, und unter dem Motto „Jedes Kind zählt – jede Blume zählt“ setzen wir ein Zeichen für die Bedeutung jedes einzelnen Kindes.

Der Donnerstag war sonnig, und die Kinder freuten sich sehr auf diese besondere Aktion. Zunächst machten sie Löcher in die Erde ihrer Beete, legten die verschiedenen Zwiebeln hinein und gaben anschließend etwas Erde darüber. Im Unterricht hatten wir zuvor ausführlich besprochen, wie ein Frühblüher im Jahresverlauf ruht, wächst, blüht, verblüht und schließlich wieder ruht.

Diese Pflanzaktion, die vom Imkerverein Wetzlar e.V. entwickelt wurde, wird aktiv von Enwag unterstützt. Ziel ist es, durch das Pflanzen von Zwiebeln wie Krokussen, Narzissen und Schneeglöckchen die Artenvielfalt zu stärken und den Kindern spielerisch die Bedeutung gesunder Lebensräume näherzubringen. Die Kinder lernten auch, wie wichtig Frühblüher für Bienen und andere Insekten sind, die nach dem Winter dringend Energie benötigen.

Im kommenden Frühjahr werden die ausgewählten Flächen in bunte Blütenfelder verwandelt. Alle sind gespannt, wie die unterschiedlichen Blüten im nächsten Jahr aussehen werden und welche Insekten uns besuchen kommen.

Ein herzliches Dankeschön geht an Enwag und die Imkervereinigung Wetzlar für ihre großzügige Unterstützung! Wir freuen uns auf die kommenden Frühblüher und die damit verbundenen neuen Lernmöglichkeiten.

Gestern bei der Spendengala hat unser Förderverein für unsere Leseförderung 1.800 € von der Sparkasse erhalten!

Vielen Dank dafür!

Auch in diesem Jahr beschäftigten sich die Kinder der  E1 und E2 mit St. Martin.

Zunächst lernten die Kinder St. Martin und sein Wirken am 11.11. kennen. Dabei lag der Fokus auf dem Teilen. So wie St. Martin seinen Mantel mit dem „armen“ Mann teilte, teilten die Kinder eine große Brezel indem jedes Kind dem andern ein Stück davon abgab.

Neben Laternenlieder und dem einüben eines kleinen Theaterstücks stimmten sich die Kinder mit dem Basteln der Laternen auf den Laternenumzug ein.

Am 14.11.2025 war es endlich so weit und die Schulgemeinde traf sich  zum Laternenumzug. Zunächst sangen alle Kinder ein Lied auf dem Schulhof. Anschließend lief der Laternenumzug durch Niedergirmes und erfreute die Menschen am Kinder- und Familienzentrum mit weiteren Liedern.

Wieder auf dem Schulhof angekommen konnten sich alle an einem gemütlichen Lagerfeuer wärmen, mit Bratwurst von der Feuerwehr stärken, oder eine leckere Waffel vom Förderverein der Schule genießen. Außerdem gab es noch Laugenbrezeln, Kinderpunsch und weiter Getränke, welche von den Kolleginnen der E1 und E2 verkauft wurden.

Vielen Dank an die Kameraden der Freiwillige Feuerwehr, die unserm Fest auf dem großen Schulhof mit ihrem Feuer die nötige Gemütlichkeit verliehen haben, vielen Dank an alle Kolleginnen/Kollegen  insbesondere an unseren tollen Hausmeister, der immer da ist, wenn man ihn braucht und an Frau Brückmann, die unseren Gesang mit Ihrer Gitarre so toll begleitet hat.

Vielen Dank an das ehrenamtliche Engagement der Eltern des Fördervereins, welche mit dem Duft der Waffeln  vielen Kindern und Eltern ein Lächeln ins Gesicht zauberten.

Die Klasse 3b hat das 20. Jubiläum der musikalischen Grundschulen Hessen gefeiert. Dafür mussten sie nach Wiesbaden fahren. Der Weg war sehr weit. Sie sind erst einmal zum Bahnhof gelaufen. Da sind alle in den Zug gestiegen. Im Zug wurden erst einmal die Snacks ausgepackt. Manche haben Spiele gespielt wie zum Beispiel Quartett oder Uno. Dann haben auch manche geschlafen. Als sie ausgestiegen sind, mussten alle sich sehr beeilen. Denn sie wollten ja nicht zu spät kommen. Als alle beim Hessischen Landtag angekommen sind, hat Frau Fritsch erst mal ein Foto gemacht. Dann wurden alle rein gerufen. Da haben alle ihre Gepäckstücke in eine große Box gelegt. Dann ging es los. Alle Klassen wurden auf ihre Plätze aufgeteilt dann wurden alle Klassen begrüßt. Es wurde spannend, denn jetzt ging es los mit dem Singen. Es war für alle sehr aufregend und jeder hatte Spaß. Danach wurde gegessen nach diesem großen Auftritt. Als alle gegangen sind, hat jeder ein Geschenk bekommen. Dann sind alle Pizza essen gegangen. Als sie wieder im Zug waren, haben die meisten gemalt. Später wurden dann wieder Spiele gespielt. Mit der Zeit hat Frau Fritsch bemerkt, dass wir ein bisschen später ankommen. Als sie dann um 17:47 Uhr heil zuhause angekommen sind haben alle Kinder ihre Mütter und Väter umarmt.

Vincent 3b

Die Geschwister Scholl Schule engagiert sich mit der Teilnahme am bundesweiten Aktionstag Gesunde Erde. Gesunde Kinder für Klima- und Kindergesundheit. Der Aktionstag „Gesunde Erde. Gesunde Kinder – Unsere Schule geht auf die Reise zu den vier Elementen“ fand an unserer Schule am 23.10.25 für alle Kinder des 2. und 3.Schuljahres statt.  Im Zentrum des Aktionstages stand die Frage „Wie hängt die Gesundheit unserer Kinder mit der Gesundheit unseres Planeten zusammen und wie können wir beides schützen.“

Das von der Initiative Gesunde Erde. Gesunde Kinder entwickelte Projekt wird von der Stiftung RTL – Wir helfen Kindern e.V. gefördert. Der Aktionstag verbindet Klimaschutz, Umweltbildung und Gesundheitsförderung in einem praxisnahen Mitmachformat. Dabei werden Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und eine lebensweltübergreifende Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus miteinander verknüpft.

Lernen mit Spaß

Am Aktionstag haben die Kinder vier Erlebnisstationen rund um die Elemente Erde, Wasser, Luft und Feuer durchlaufen. Als Einstimmung wurde gemeinsam mit dem Bilderbuch „Ein Liebeslied an unseren Planeten und dem dazugehörigen Lied“ gestartet, bevor sich die Kinder mit ihren „Reiseleiterinnen“ auf ihre Reise zu den vier Elementen begeben haben.  An der Station zum Element Luft wurde das Thema Windenergie thematisiert und die Kinder konnten sich eigene kleine Windräder bauen. Dabei konnten sie beobachten, dass die Flügel der Windräder durch die Luft in Bewegung gesetzt werden und dadurch Energie gewonnen werden kann. An der zweiten Station stand das Element Wasser und damit verbunden das Thema Wasserreinigung im Vordergrund. An  dieser Station konnten die Kinder in Kleingruppen eigenständig ein Experiment zur Wasserreinigung durchführen. Die Kinder waren sehr überrascht und erstaunt, wie sauber das verdreckte Wasser durch die verschiedenen Schichten gefiltert worden ist. An der Station zum Element Erde ging es um das Thema Müll – Mülltrennung, Müllvermeidung und Recycling. Große Augen machten die Kinder als sie die Zeitleiste entdeckten, auf der gezeigt wurde wie lange einzelne Dinge brauchen, bis sie sich zersetzt haben. Dabei stellten sich die Kinder auch die Frage, ob der Müll nach dieser Zeit  auch wirklich ganz weg ist.  An der vierten Station ging es um das Element Feuer und damit verbunden dem Hitze. Die Kinder erprobten an einer Station welche Farbfingerhüte sich schneller aufheizen, wenn sie an eine Wärmequelle gehalten werden und welche sich kaum aufheizen. Nach diesem Experiment wurde die Verbindung zur Flächenversiegelung hergestellt und herausgefunden, dass sie die schwarzen Asphaltflächen auf dem Schulhof schneller aufheizen als die Wiesenflächen bzw. die Stellen, an denen Bäume Schatten spenden. Zum Abschluss dieser Station wurde besprochen, wie wir uns vor Hitze schützen können.

Damit der Aktionstag auch über den Veranstaltungstag hinaus wirken kann, haben alle Kinder ein Arbeitsheft zum Aktionstag erhalten, in dem sie Impulse und Tipps für ihr Verhalten im Alltag und Aufgaben zur Vertiefung der durchlaufenen Stationen finden können.  Durch dieses Heft sollen auch die Eltern in den Bildungsprozess mit einbezogen werden.

Das Feedback der Kinder zu dem Aktionstag war überwältigend. Die Kinder waren total begeistert und wünschen sich auch zukünftig weitere Aktionstage.

Am Donnerstag, den 02. Oktober 2025 haben sich alle Kinder und Lehrkräfte vor der großen Pause zum Feriensingen auf dem Schulhof versammelt. Wie schon in den vergangenen Jahren stand das gemeinsame Singen im Mittelpunkt.

Bevor das erste Lied gemeinsam angestimmt wurde, hatte Frau Bayram noch eine tolle Neuigkeit zu verkünden: Der neue Name für die AWO-Betreuung wurde ausgewählt. Die Kinder hatten im letzten Schuljahr fleißig Namensvorschläge gesammelt und gemeinsam über diese Vorschläge abgestimmt. Gewonnen hat der Name „Wunderland“ – nun können alle Ganztagskinder nachmittags zur Betreuung ins „Wunderland“ gehen!

Nach dieser tollen Nachricht, konnte es nun mit dem ersten Lied „Ich fange alle Blätter ein“ losgehen. Die Quokkas, Delfine und Waschbären übernahmen die Strophen des ersten Liedes und beim Refrain „Ich fange alle Blätter ein“ sang die gesamte Schulgemeinde mit – passend zum goldenen Herbsttag. Ein besonderes Highlight war der erste Auftritt unseres neuen Schulchors, der sein Lied voller Begeisterung vortrug und mit begeistertem Applaus belohnt wurde. Den Abschluss bildete traditionell das Singen unseres Schulsongs, den alle mit viel Schwung mitsangen.

Wir wünschen allen Kindern und Familien wunderbare Herbstferien!

Am Montag, 20.10.2025 starten wir wieder mit dem Unterricht.

Passend zum Projekt „Apfel“ wanderten die Klassen der Eingangsstufe (E1) auf den Simberg zum Äpfel sammeln. Nach einer reichen Ernte mit Picknick wurden die Äpfel in der Schule zwischengelagert. In der gleichen Woche hatten sich Herr Reinhardt und Herr Lambertz zum Apfelkeltern angekündigt. Sie erklärten den Kindern wie Apfelsaft hergestellt wird. Zunächst wurden die Äpfel von den Kindern gründlich gewaschen. Anschließend wurden die Äpfel geviertelt und in die Zerkleinerungsmühle geschüttet. Danach durften die Kinder die Kurbel betätigen und die Äpfel wurden in kleine Stückchen zerhackt, bevor sie in die Apfelpresse gefüllt wurden. Nun wurden die Äpfel zusammengepresst. Staunend konnten die Kinder beobachten, wie der Saft in einen Eimer lief. Natürlich durften alle den frischen Saft probieren. „Hm, lecker, der schmeckt ja viel besser, als aus der Tüte.“ stellten einige Kinder fest. auch die Kinder der E2 konnten den Saft probieren, da genügend Äpfel gesammelt wurden. Das Team der E1 und E2 bedanken sich von Herzen bei Herrn Reinhardt und Herrn Lambertz, dafür, dass sie dieses tolle Projekt möglich gemacht haben.

An der Geschwister Scholl Schule wurde von Mai bis Juli des Schuljahres 2024/2025 das innovative Projekt „Spielpilot“ der Bildungsinitiative „Spielen macht Schule“ im Ganztagsunterricht des 2. Schuljahres erprobt. Durch die Durchführung des Projekts sollen die Kinder befähigt werden ihren (jüngeren) Mitschülerinnen und Mitschülern Spiele zu erklären und diese beim anschließenden Spielen anzuleiten. Durch das Erklären von Spielregeln und dem gemeinsamen Spielen werden die älteren Kinder in ihren sozialen und kommunikativen Fähigkeiten gefördert und in ihrem Selbstbewusstsein gestärkt. Die Ganztagskinder des 2. Schuljahres haben sich zunächst selbst mit einem Spiel vertraut gemacht, bevor sie es Kindern aus der E2 erklärt und gemeinsam gespielt haben. Konkret haben sich die Zweitklässlerinnen z.B. mit dem Spiel Catan Junior beschäftigt und erstmal selbst ausgiebig gespielt. Bei ihrem ersten Einsatz als Spielepilot waren sie noch etwas aufgeregt, haben sich aber schnell in ihrer neuen Rolle zurechtgefunden. Nach einer Stunde gemeinsamen Spielens sind alle zufrieden und motiviert wieder zurück in ihre Klassen gegangen. Fazit eines E2 Kindes war „Ich habe schon jetzt das Gefühl, dass ich das Spiel alleine spielen könnte.“ Der Einsatz unserer Spielepiloten war erfolgreich und das gemeinsame Spielen hat allen Beteiligten viel Spaß und Freude bereitet.

Als Dankeschön für die Erprobung des Projekts „Spielepilot“ und dem damit verbundenen Feedback zur Umsetzung, haben wir 6 neue Spiele zugeschickt bekommen, worüber wir uns sehr gefreut haben. Wir sind schon voller Vorfreude mit den Expertenkindern der Spiele AG, die neuen Spiele auszuprobieren.

Herzlich Willkommen an unserer Schule liebe neue Schulkinder! Wir wünschen euch viel Spaß, viel Mut und eine wunderbare Schulzeit!

Umweltschutz beginnt vor unserer eigenen Schultür. Am 1. Juli wurde unsere Schule zu einem Ort für aktiven Umweltschutz! Beim Aktionstag „Sauberhafter Schulweg“ haben unsere Schüler und Schülerinnen sowie Lehrerinnen gezeigt, wie viel gemeinsam erreicht werden kann. Nach einer kurzen Einführung auf dem Schulhof, startete der Tag mit viel Energie und Vorfreude. Eine unserer Klassen schnappte sich die Handschuhe, Müllsäcke und Greifzangen und zog los, um in eine bestimmte Richtung den Schulweg vom Müll zu befreien. Nachdem die Kinder fertig waren, gaben sie das Sammelmaterial an die nächste Klasse weiter. Insgesamt zogen fünf Klassen in verschiedene Richtungen los, um die Schulwege von Abfall zu säubern. Das Ergebnis? Sechs prall gefüllte Müllsäcke! Unsere fleißigen Helfer und Helferinnen haben nicht nur die Umgebung verschönert, sondern auch ein starkes Zeichen für den Umweltschutz gesetzt. Jeder gesammelte Abfall war ein kleiner Schritt in Richtung einer saubereren Welt. Die gesammelten Abfälle wurden anschließend fachgerecht entsorgt. Ein herzliches Dankeschön an alle Helfer und Helferinnen für ihren Einsatz. Diese Aktion hat gezeigt, dass Teamarbeit beim Schutz der Umwelt eine große Wirkung haben kann. Lasst uns weiterhin gemeinsam kleine Schritte gehen, die eine große Wirkung haben können.

In der ersten Schulwoche nach den Sommerferien haben die Kinder der Jahrgangsstufe 3 die interaktive Ausstellung „Farbenspiel – so sehen wir Licht und Farbe“ im Forum Wetzlar besucht. Neugierig und mit viel Freude haben sich die Kinder an das Erforschen der verschiedenen Exponate herangewagt und motiviert alles ausprobiert. Die Kinder konnten an einer Station verschiedene Gefühle durch Farben darstellen, wodurch sie gelernt haben, dass Emotionen mit Farben visuell ausgedrückt werden können. An einer anderen Station wurde die Merkfähigkeit und die Konzentration der Kinder mit Hilfe von aufleuchtenden Positionslichtern auf die Probe gestellt. An der „Farbenmischer-Station“ konnten die Kinder versuchen aus drei Grundfarben einen vorgegebenen Farbton zu mischen. Die Kinder konnten Muster legen, mit farbigen Würfeln bauen, mit bunten Plättchen auf einem speziellen Plattenspieler eine Melodie erzeugen u.v.m.

Durch das aktive Ausprobieren an den vielen interaktiven Stationen wurde den Kindern das Thema „Licht und Farbe“ auf eine spannende und spielerische Weise näher gebracht und eine lebendige Lernumgebung geboten. Nach einer Stunde ging es mit vielen neuen Eindrücken wieder zurück in die Schule.

Im Mai haben die E1 einen spannenden Ausflug ins Mathematikum Gießen unternommen. Bereits die Anreise war für die meisten Kinder bereits ein Abenteuer. Mit dem Zug ging es vom Bahnhof Wetzlar nach Gießen. In Gießen angekommen war es nur ein kurzer Fußweg bis zum Mathematikum. Im Mathematikum hatten die Kinder nach einer kurzen Frühstückpause zwei Stunden Zeit das Minimathematikum zu erkunden. Die Kinder konnten auf spielerische und kindgerechte Weise mathematische Exponate entdecken und mathematische Strukturen kennenlernen. Ein Highlight war das Exponat „Seifenblase“ , in dem die Kinder um sich herum eine Seifenblasenhaut erzeugen konnten. Nach zwei erlebnisreichen Stunden ging es wieder mit dem Zug zurück nach Wetzlar.  Der Ausflug ins Mathematikum hat allen Kindern viel Freude bereitet.

In diesem Jahr haben sich insgesamt 44 Kinder aus den Jahrgangsstufen 1 und 2 den kniffligen Aufgaben des Mathematikwettbewerbs gestellt. Am 26. Juni 2025 fand die lang ersehnte feierliche Siegerehrung des Mathe-Minikänguru-Wettbewerbs statt. Alle teilnehmenden Kinder wurden für ihre großartige Leistung mit einer Urkunde und einem Knobelspiel als Anerkennung belohnt.

Im Jahrgang E2 belegte Akram (E2a, 53,75 Punkte) den ersten Platz. Im 2.Schuljahr zeigte Clara (2a, 51,25 Punkten) die beste Leistung. Die Auszeichnung für den weitesten Kängurusprung ging in der Jahrgangsstufe E2a ebenfalls an Akram, weil  es ihm gelungen war 9 aufeinanderfolgende Aufgaben richtig zu lösen.

In der Jahrgangsstufe 2 konnten sich Dina, Zümra und Mohadesa (alle 2a) über den Sonderpreis für den weitesten Kängurusprung freuen. Sie hatten es geschafft 10 aufeinanderfolgende Aufgaben richtig zu lösen. Voller Stolz haben alle Kinder ihre Urkunden und Preise in Empfang genommen.

Die Teilnahme am Minikänguru-Wettbewerb ist eine tolle Gelegenheit die Freude der Kinder am Knobeln und Rechnen zu fördern.

Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu ihren tollen Ergebnisse und freuen uns schon auf den nächsten Minikänguru-Wettbewerb im nächsten Jahr 2026!