Geschwister-Scholl-Schule Niedergirmes

Die Klasse 3b hat das 20. Jubiläum der musikalischen Grundschulen Hessen gefeiert. Dafür mussten sie nach Wiesbaden fahren. Der Weg war sehr weit. Sie sind erst einmal zum Bahnhof gelaufen. Da sind alle in den Zug gestiegen. Im Zug wurden erst einmal die Snacks ausgepackt. Manche haben Spiele gespielt wie zum Beispiel Quartett oder Uno. Dann haben auch manche geschlafen. Als sie ausgestiegen sind, mussten alle sich sehr beeilen. Denn sie wollten ja nicht zu spät kommen. Als alle beim Hessischen Landtag angekommen sind, hat Frau Fritsch erst mal ein Foto gemacht. Dann wurden alle rein gerufen. Da haben alle ihre Gepäckstücke in eine große Box gelegt. Dann ging es los. Alle Klassen wurden auf ihre Plätze aufgeteilt dann wurden alle Klassen begrüßt. Es wurde spannend, denn jetzt ging es los mit dem Singen. Es war für alle sehr aufregend und jeder hatte Spaß. Danach wurde gegessen nach diesem großen Auftritt. Als alle gegangen sind, hat jeder ein Geschenk bekommen. Dann sind alle Pizza essen gegangen. Als sie wieder im Zug waren, haben die meisten gemalt. Später wurden dann wieder Spiele gespielt. Mit der Zeit hat Frau Fritsch bemerkt, dass wir ein bisschen später ankommen. Als sie dann um 17:47 Uhr heil zuhause angekommen sind haben alle Kinder ihre Mütter und Väter umarmt.

Vincent 3b

Die Geschwister Scholl Schule engagiert sich mit der Teilnahme am bundesweiten Aktionstag Gesunde Erde. Gesunde Kinder für Klima- und Kindergesundheit. Der Aktionstag „Gesunde Erde. Gesunde Kinder – Unsere Schule geht auf die Reise zu den vier Elementen“ fand an unserer Schule am 23.10.25 für alle Kinder des 2. und 3.Schuljahres statt.  Im Zentrum des Aktionstages stand die Frage „Wie hängt die Gesundheit unserer Kinder mit der Gesundheit unseres Planeten zusammen und wie können wir beides schützen.“

Das von der Initiative Gesunde Erde. Gesunde Kinder entwickelte Projekt wird von der Stiftung RTL – Wir helfen Kindern e.V. gefördert. Der Aktionstag verbindet Klimaschutz, Umweltbildung und Gesundheitsförderung in einem praxisnahen Mitmachformat. Dabei werden Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und eine lebensweltübergreifende Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus miteinander verknüpft.

Lernen mit Spaß

Am Aktionstag haben die Kinder vier Erlebnisstationen rund um die Elemente Erde, Wasser, Luft und Feuer durchlaufen. Als Einstimmung wurde gemeinsam mit dem Bilderbuch „Ein Liebeslied an unseren Planeten und dem dazugehörigen Lied“ gestartet, bevor sich die Kinder mit ihren „Reiseleiterinnen“ auf ihre Reise zu den vier Elementen begeben haben.  An der Station zum Element Luft wurde das Thema Windenergie thematisiert und die Kinder konnten sich eigene kleine Windräder bauen. Dabei konnten sie beobachten, dass die Flügel der Windräder durch die Luft in Bewegung gesetzt werden und dadurch Energie gewonnen werden kann. An der zweiten Station stand das Element Wasser und damit verbunden das Thema Wasserreinigung im Vordergrund. An  dieser Station konnten die Kinder in Kleingruppen eigenständig ein Experiment zur Wasserreinigung durchführen. Die Kinder waren sehr überrascht und erstaunt, wie sauber das verdreckte Wasser durch die verschiedenen Schichten gefiltert worden ist. An der Station zum Element Erde ging es um das Thema Müll – Mülltrennung, Müllvermeidung und Recycling. Große Augen machten die Kinder als sie die Zeitleiste entdeckten, auf der gezeigt wurde wie lange einzelne Dinge brauchen, bis sie sich zersetzt haben. Dabei stellten sich die Kinder auch die Frage, ob der Müll nach dieser Zeit  auch wirklich ganz weg ist.  An der vierten Station ging es um das Element Feuer und damit verbunden dem Hitze. Die Kinder erprobten an einer Station welche Farbfingerhüte sich schneller aufheizen, wenn sie an eine Wärmequelle gehalten werden und welche sich kaum aufheizen. Nach diesem Experiment wurde die Verbindung zur Flächenversiegelung hergestellt und herausgefunden, dass sie die schwarzen Asphaltflächen auf dem Schulhof schneller aufheizen als die Wiesenflächen bzw. die Stellen, an denen Bäume Schatten spenden. Zum Abschluss dieser Station wurde besprochen, wie wir uns vor Hitze schützen können.

Damit der Aktionstag auch über den Veranstaltungstag hinaus wirken kann, haben alle Kinder ein Arbeitsheft zum Aktionstag erhalten, in dem sie Impulse und Tipps für ihr Verhalten im Alltag und Aufgaben zur Vertiefung der durchlaufenen Stationen finden können.  Durch dieses Heft sollen auch die Eltern in den Bildungsprozess mit einbezogen werden.

Das Feedback der Kinder zu dem Aktionstag war überwältigend. Die Kinder waren total begeistert und wünschen sich auch zukünftig weitere Aktionstage.

Am Donnerstag, den 02. Oktober 2025 haben sich alle Kinder und Lehrkräfte vor der großen Pause zum Feriensingen auf dem Schulhof versammelt. Wie schon in den vergangenen Jahren stand das gemeinsame Singen im Mittelpunkt.

Bevor das erste Lied gemeinsam angestimmt wurde, hatte Frau Bayram noch eine tolle Neuigkeit zu verkünden: Der neue Name für die AWO-Betreuung wurde ausgewählt. Die Kinder hatten im letzten Schuljahr fleißig Namensvorschläge gesammelt und gemeinsam über diese Vorschläge abgestimmt. Gewonnen hat der Name „Wunderland“ – nun können alle Ganztagskinder nachmittags zur Betreuung ins „Wunderland“ gehen!

Nach dieser tollen Nachricht, konnte es nun mit dem ersten Lied „Ich fange alle Blätter ein“ losgehen. Die Quokkas, Delfine und Waschbären übernahmen die Strophen des ersten Liedes und beim Refrain „Ich fange alle Blätter ein“ sang die gesamte Schulgemeinde mit – passend zum goldenen Herbsttag. Ein besonderes Highlight war der erste Auftritt unseres neuen Schulchors, der sein Lied voller Begeisterung vortrug und mit begeistertem Applaus belohnt wurde. Den Abschluss bildete traditionell das Singen unseres Schulsongs, den alle mit viel Schwung mitsangen.

Wir wünschen allen Kindern und Familien wunderbare Herbstferien!

Am Montag, 20.10.2025 starten wir wieder mit dem Unterricht.

Passend zum Projekt „Apfel“ wanderten die Klassen der Eingangsstufe (E1) auf den Simberg zum Äpfel sammeln. Nach einer reichen Ernte mit Picknick wurden die Äpfel in der Schule zwischengelagert. In der gleichen Woche hatten sich Herr Reinhardt und Herr Lambertz zum Apfelkeltern angekündigt. Sie erklärten den Kindern wie Apfelsaft hergestellt wird. Zunächst wurden die Äpfel von den Kindern gründlich gewaschen. Anschließend wurden die Äpfel geviertelt und in die Zerkleinerungsmühle geschüttet. Danach durften die Kinder die Kurbel betätigen und die Äpfel wurden in kleine Stückchen zerhackt, bevor sie in die Apfelpresse gefüllt wurden. Nun wurden die Äpfel zusammengepresst. Staunend konnten die Kinder beobachten, wie der Saft in einen Eimer lief. Natürlich durften alle den frischen Saft probieren. „Hm, lecker, der schmeckt ja viel besser, als aus der Tüte.“ stellten einige Kinder fest. auch die Kinder der E2 konnten den Saft probieren, da genügend Äpfel gesammelt wurden. Das Team der E1 und E2 bedanken sich von Herzen bei Herrn Reinhardt und Herrn Lambertz, dafür, dass sie dieses tolle Projekt möglich gemacht haben.

An der Geschwister Scholl Schule wurde von Mai bis Juli des Schuljahres 2024/2025 das innovative Projekt „Spielpilot“ der Bildungsinitiative „Spielen macht Schule“ im Ganztagsunterricht des 2. Schuljahres erprobt. Durch die Durchführung des Projekts sollen die Kinder befähigt werden ihren (jüngeren) Mitschülerinnen und Mitschülern Spiele zu erklären und diese beim anschließenden Spielen anzuleiten. Durch das Erklären von Spielregeln und dem gemeinsamen Spielen werden die älteren Kinder in ihren sozialen und kommunikativen Fähigkeiten gefördert und in ihrem Selbstbewusstsein gestärkt. Die Ganztagskinder des 2. Schuljahres haben sich zunächst selbst mit einem Spiel vertraut gemacht, bevor sie es Kindern aus der E2 erklärt und gemeinsam gespielt haben. Konkret haben sich die Zweitklässlerinnen z.B. mit dem Spiel Catan Junior beschäftigt und erstmal selbst ausgiebig gespielt. Bei ihrem ersten Einsatz als Spielepilot waren sie noch etwas aufgeregt, haben sich aber schnell in ihrer neuen Rolle zurechtgefunden. Nach einer Stunde gemeinsamen Spielens sind alle zufrieden und motiviert wieder zurück in ihre Klassen gegangen. Fazit eines E2 Kindes war „Ich habe schon jetzt das Gefühl, dass ich das Spiel alleine spielen könnte.“ Der Einsatz unserer Spielepiloten war erfolgreich und das gemeinsame Spielen hat allen Beteiligten viel Spaß und Freude bereitet.

Als Dankeschön für die Erprobung des Projekts „Spielepilot“ und dem damit verbundenen Feedback zur Umsetzung, haben wir 6 neue Spiele zugeschickt bekommen, worüber wir uns sehr gefreut haben. Wir sind schon voller Vorfreude mit den Expertenkindern der Spiele AG, die neuen Spiele auszuprobieren.

Herzlich Willkommen an unserer Schule liebe neue Schulkinder! Wir wünschen euch viel Spaß, viel Mut und eine wunderbare Schulzeit!

Umweltschutz beginnt vor unserer eigenen Schultür. Am 1. Juli wurde unsere Schule zu einem Ort für aktiven Umweltschutz! Beim Aktionstag „Sauberhafter Schulweg“ haben unsere Schüler und Schülerinnen sowie Lehrerinnen gezeigt, wie viel gemeinsam erreicht werden kann. Nach einer kurzen Einführung auf dem Schulhof, startete der Tag mit viel Energie und Vorfreude. Eine unserer Klassen schnappte sich die Handschuhe, Müllsäcke und Greifzangen und zog los, um in eine bestimmte Richtung den Schulweg vom Müll zu befreien. Nachdem die Kinder fertig waren, gaben sie das Sammelmaterial an die nächste Klasse weiter. Insgesamt zogen fünf Klassen in verschiedene Richtungen los, um die Schulwege von Abfall zu säubern. Das Ergebnis? Sechs prall gefüllte Müllsäcke! Unsere fleißigen Helfer und Helferinnen haben nicht nur die Umgebung verschönert, sondern auch ein starkes Zeichen für den Umweltschutz gesetzt. Jeder gesammelte Abfall war ein kleiner Schritt in Richtung einer saubereren Welt. Die gesammelten Abfälle wurden anschließend fachgerecht entsorgt. Ein herzliches Dankeschön an alle Helfer und Helferinnen für ihren Einsatz. Diese Aktion hat gezeigt, dass Teamarbeit beim Schutz der Umwelt eine große Wirkung haben kann. Lasst uns weiterhin gemeinsam kleine Schritte gehen, die eine große Wirkung haben können.

In der ersten Schulwoche nach den Sommerferien haben die Kinder der Jahrgangsstufe 3 die interaktive Ausstellung „Farbenspiel – so sehen wir Licht und Farbe“ im Forum Wetzlar besucht. Neugierig und mit viel Freude haben sich die Kinder an das Erforschen der verschiedenen Exponate herangewagt und motiviert alles ausprobiert. Die Kinder konnten an einer Station verschiedene Gefühle durch Farben darstellen, wodurch sie gelernt haben, dass Emotionen mit Farben visuell ausgedrückt werden können. An einer anderen Station wurde die Merkfähigkeit und die Konzentration der Kinder mit Hilfe von aufleuchtenden Positionslichtern auf die Probe gestellt. An der „Farbenmischer-Station“ konnten die Kinder versuchen aus drei Grundfarben einen vorgegebenen Farbton zu mischen. Die Kinder konnten Muster legen, mit farbigen Würfeln bauen, mit bunten Plättchen auf einem speziellen Plattenspieler eine Melodie erzeugen u.v.m.

Durch das aktive Ausprobieren an den vielen interaktiven Stationen wurde den Kindern das Thema „Licht und Farbe“ auf eine spannende und spielerische Weise näher gebracht und eine lebendige Lernumgebung geboten. Nach einer Stunde ging es mit vielen neuen Eindrücken wieder zurück in die Schule.

Im Mai haben die E1 einen spannenden Ausflug ins Mathematikum Gießen unternommen. Bereits die Anreise war für die meisten Kinder bereits ein Abenteuer. Mit dem Zug ging es vom Bahnhof Wetzlar nach Gießen. In Gießen angekommen war es nur ein kurzer Fußweg bis zum Mathematikum. Im Mathematikum hatten die Kinder nach einer kurzen Frühstückpause zwei Stunden Zeit das Minimathematikum zu erkunden. Die Kinder konnten auf spielerische und kindgerechte Weise mathematische Exponate entdecken und mathematische Strukturen kennenlernen. Ein Highlight war das Exponat „Seifenblase“ , in dem die Kinder um sich herum eine Seifenblasenhaut erzeugen konnten. Nach zwei erlebnisreichen Stunden ging es wieder mit dem Zug zurück nach Wetzlar.  Der Ausflug ins Mathematikum hat allen Kindern viel Freude bereitet.

In diesem Jahr haben sich insgesamt 44 Kinder aus den Jahrgangsstufen 1 und 2 den kniffligen Aufgaben des Mathematikwettbewerbs gestellt. Am 26. Juni 2025 fand die lang ersehnte feierliche Siegerehrung des Mathe-Minikänguru-Wettbewerbs statt. Alle teilnehmenden Kinder wurden für ihre großartige Leistung mit einer Urkunde und einem Knobelspiel als Anerkennung belohnt.

Im Jahrgang E2 belegte Akram (E2a, 53,75 Punkte) den ersten Platz. Im 2.Schuljahr zeigte Clara (2a, 51,25 Punkten) die beste Leistung. Die Auszeichnung für den weitesten Kängurusprung ging in der Jahrgangsstufe E2a ebenfalls an Akram, weil  es ihm gelungen war 9 aufeinanderfolgende Aufgaben richtig zu lösen.

In der Jahrgangsstufe 2 konnten sich Dina, Zümra und Mohadesa (alle 2a) über den Sonderpreis für den weitesten Kängurusprung freuen. Sie hatten es geschafft 10 aufeinanderfolgende Aufgaben richtig zu lösen. Voller Stolz haben alle Kinder ihre Urkunden und Preise in Empfang genommen.

Die Teilnahme am Minikänguru-Wettbewerb ist eine tolle Gelegenheit die Freude der Kinder am Knobeln und Rechnen zu fördern.

Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu ihren tollen Ergebnisse und freuen uns schon auf den nächsten Minikänguru-Wettbewerb im nächsten Jahr 2026!

Am 23.Juni 2025 fand für die Gruppe I  des 2.Schuljahrs im Rahmen des Kartoffelprojekts der zweite Ausflug zum Lernbauernhof in Asslar-Werdorf statt. Diesmal standen praktische Tätigkeiten wie die Pflege unserer Kartoffelbeete, das Entfernen von Unkraut und das Anhäufeln der Erde auf dem Programm. Nach einer kurzen Frühstückspause ging es los. Die Kinder waren mit großem Eifer dabei die Beete von dem Unkraut zu befreien und die Erde an den Kartoffelpflanzen anzuhäufeln. Große Freude bereitete den Kindern ebenfalls, die gefunden Insekten durch Becherlupen zu betrachten. Nachdem die Beete wieder „ordentlich“ hergerichtet waren, trafen sich alle Kinder nochmal mit dem Team des Lernbauernhofs zu einer abschließenden Feedbackrunde im Sitzkreis, bevor es nach zwei spannenden und lehrreichen Stunden wieder mit dem Zug zurück nach Wetzlar ging.

Im Herbst 2023 haben wir von der Imkervereinigung Wetzlar einige bienenfreundliche Pflanzen geschenkt bekommen. Diese Pflanzen machen unser Schulgelände schöner und helfen auch den Bienen.

Im April haben unsere Schülerinnen und Schüler das Beet von Unkraut befreit, damit die Pflanzen gut wachsen können. Jetzt sind schon die ersten Blüten zu sehen, und die Rose blüht prächtig. Das zeigt, wie wichtig es ist, sich um die Pflanzen zu kümmern, damit Bienen und andere Insekten dort Futter und ein Zuhause finden. Bienen und Insekten sind sehr wichtig für die Natur. Sie helfen, dass viele Pflanzen wachsen können.

Die Arbeit der Schüler macht das Beet zu einem spannenden Lernort, wo viel über die Natur gelernt werden kann.

Wir danken der Imkervereinigung Wetzlar für ihre Hilfe und freuen uns, das Beet weiter wachsen zu sehen.

Hier sind ein paar Fotos, die zeigen, wie es aussieht: zwei von der Arbeit am Beet und zwei vom jetzigen Zustand mit den blühenden Pflanzen.

Am Montag, dem 19. Mai, bekamen die dritten Klassen unserer Schule besonderen Besuch: Herr Poetsch vom Imkerverein Wetzlar kam zu uns, um den Kindern die faszinierende Welt der Bienen näherzubringen.

Mit viel Fachwissen, anschaulichem Material und echter Begeisterung erklärte der Imker, wie Bienen leben, wie ein Bienenstock aufgebaut ist und welche wichtige Rolle die fleißigen Insekten für unsere Umwelt spielen. Besonders beeindruckt waren die Schülerinnen und Schüler von den echten Waben, die Herr Poetsch mitgebracht hatte – darin befanden sich sogar lebende Bienen!

Ein echtes Highlight war das gemeinsame Suchen und Entdecken der Bienenkönigin. Außerdem durften alle den leckeren Honig probieren – ein süßer Genuss, der vielen noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Der Besuch war für die Kinder und auch für die Lehrkräfte ein lehrreiches und zugleich unvergessliches Erlebnis.

Ein herzliches Dankeschön an Herrn Poetsch für diesen spannenden und informativen Vormittag rund um das Thema Bienen!

Auch in diesem Jahr war wieder Tierschutzlehrerin, Frau Dr. Hesse, von der Organisation „Purina – Liebe fürs Leben“ mit ihrer Hündin Eida zu Besuch in der Geschwister-Scholl-Schule. Die Kinder der Eingangsstufe E2 durften die Bordercolly-Hündin am Dienstag und Mittwoch, 20. und 21. Mai 2025, in den jeweiligen Klassenräumen begrüßen. Durch die Klassenlehrerinnen gut vorbereitet, wussten die Kinder, dass sie keine hektischen Bewegungen auf das Tier zumachen und auch nicht mit schrillen Entzückensrufen das Tier erschrecken dürfen. Selbst Kinder, die zunächst Angst hatten und zurückwichen, als Eida auf einen Tisch gehoben wurde, damit alle Kinder sie sehen und streicheln konnten, trauten sich allmählich näher heran. Sie lernten nicht nur, dass man sich Hunden langsam nähert und ihnen zunächst die Hand zum Schnuppern hinhält, bevor man sie vorsichtig am Rücken kraulen kann. Sie erfuhren auch entscheidende Unterschiede in der Körpersprache zwischen Hunden und Katzen und woran man erkennen kann, dass ein Hund spielen will, dass er Angst hat oder sich bedroht fühlt.

Neu war für die Kinder vor allem, dass Hunde riechen können, ob man ihnen wohlgesonnen ist, ob man Angst vor ihnen hat oder möglicherweise etwas Böses gegen sie im Schilde führt. Viele Kinder berichteten von ihren eigenen Haustieren und ihren Erfahrungen mit Hund, Katze, Kaninchen oder Meerschweinchen. Allen wurde klar, dass man eine große Verantwortung übernimmt bei der Anschaffung eines Haustieres und dass ein Tier bei schlechter Haltung ebenso leidet wie ein Mensch, der schlecht behandelt wird. Besonderen Spaß hatten nicht nur die Kinder, sondern auch Eida selbst beim Suchen von versteckten Leckerlis im Klassenraum. Hier zeigte sich, wie gut die Sinne von Hunden geschärft sind, denn sie fand auch gut versteckte Leckerlis.

Alle Kinder wurden für ihr einfühlsames Benehmen Eida gegenüber und ihre Mitarbeit mit einer Urkunde belohnt.