{"id":4659,"date":"2025-11-10T07:57:31","date_gmt":"2025-11-10T06:57:31","guid":{"rendered":"https:\/\/geschwister-scholl-schule-niedergirmes.de\/?p=4659"},"modified":"2025-11-10T07:57:31","modified_gmt":"2025-11-10T06:57:31","slug":"teilnahme-am-aktionstag-gesunde-erde-gesunde-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/geschwister-scholl-schule-niedergirmes.de\/?p=4659","title":{"rendered":"Teilnahme am Aktionstag Gesunde Erde. Gesunde Kinder"},"content":{"rendered":"

Die Geschwister Scholl Schule engagiert sich mit der Teilnahme am bundesweiten Aktionstag Gesunde Erde. Gesunde Kinder f\u00fcr Klima- und Kindergesundheit. Der Aktionstag „Gesunde Erde. Gesunde Kinder – Unsere Schule geht auf die Reise zu den vier Elementen“ fand an unserer Schule am 23.10.25 f\u00fcr alle Kinder des 2. und 3.Schuljahres statt.\u00a0 Im Zentrum des Aktionstages stand die Frage „Wie h\u00e4ngt die Gesundheit unserer Kinder mit der Gesundheit unseres Planeten zusammen und wie k\u00f6nnen wir beides sch\u00fctzen.“<\/p>\n

Das von der Initiative Gesunde Erde. Gesunde Kinder entwickelte Projekt wird von der Stiftung RTL – Wir helfen Kindern e.V. gef\u00f6rdert. Der Aktionstag verbindet Klimaschutz, Umweltbildung und Gesundheitsf\u00f6rderung in einem praxisnahen Mitmachformat. Dabei werden Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) und eine lebenswelt\u00fcbergreifende Zusammenarbeit von Schule und Elternhaus miteinander verkn\u00fcpft.<\/p>\n

Lernen mit Spa\u00df<\/strong><\/p>\n

Am Aktionstag haben die Kinder vier Erlebnisstationen rund um die Elemente Erde, Wasser, Luft und Feuer durchlaufen. Als Einstimmung wurde gemeinsam mit dem Bilderbuch „Ein Liebeslied an unseren Planeten und dem dazugeh\u00f6rigen Lied“ gestartet, bevor sich die Kinder mit ihren „Reiseleiterinnen“ auf ihre Reise zu den vier Elementen begeben haben. \u00a0An der Station zum Element Luft wurde das Thema Windenergie thematisiert und die Kinder konnten sich eigene kleine Windr\u00e4der bauen. Dabei konnten sie beobachten, dass die Fl\u00fcgel der Windr\u00e4der durch die Luft in Bewegung gesetzt werden und dadurch Energie gewonnen werden kann. An der zweiten Station stand das Element Wasser und damit verbunden das Thema Wasserreinigung im Vordergrund. An\u00a0 dieser Station konnten die Kinder in Kleingruppen eigenst\u00e4ndig ein Experiment zur Wasserreinigung durchf\u00fchren. Die Kinder waren sehr \u00fcberrascht und erstaunt, wie sauber das verdreckte Wasser durch die verschiedenen Schichten gefiltert worden ist. An der Station zum Element Erde ging es um das Thema M\u00fcll – M\u00fclltrennung, M\u00fcllvermeidung und Recycling. Gro\u00dfe Augen machten die Kinder als sie die Zeitleiste entdeckten, auf der gezeigt wurde wie lange einzelne Dinge brauchen, bis sie sich zersetzt haben. Dabei stellten sich die Kinder auch die Frage, ob der M\u00fcll nach dieser Zeit\u00a0 auch wirklich ganz weg ist.\u00a0 An der vierten Station ging es um das Element Feuer und damit verbunden dem Hitze. Die Kinder erprobten an einer Station welche Farbfingerh\u00fcte sich schneller aufheizen, wenn sie an eine W\u00e4rmequelle gehalten werden und welche sich kaum aufheizen. Nach diesem Experiment wurde die Verbindung zur Fl\u00e4chenversiegelung hergestellt und herausgefunden, dass sie die schwarzen Asphaltfl\u00e4chen auf dem Schulhof schneller aufheizen als die Wiesenfl\u00e4chen bzw. die Stellen, an denen B\u00e4ume Schatten spenden. Zum Abschluss dieser Station wurde besprochen, wie wir uns vor Hitze sch\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Damit der Aktionstag auch \u00fcber den Veranstaltungstag hinaus wirken kann, haben alle Kinder ein Arbeitsheft zum Aktionstag erhalten, in dem sie Impulse und Tipps f\u00fcr ihr Verhalten im Alltag und Aufgaben zur Vertiefung der durchlaufenen Stationen finden k\u00f6nnen.\u00a0 Durch dieses Heft sollen auch die Eltern in den Bildungsprozess mit einbezogen werden.<\/p>\n

Das Feedback der Kinder zu dem Aktionstag war \u00fcberw\u00e4ltigend. Die Kinder waren total begeistert und w\u00fcnschen sich auch zuk\u00fcnftig weitere Aktionstage.\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

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Lernen mit Spa\u00df Am Aktionstag haben die Kinder vier Erlebnisstationen rund um die Elemente Erde, Wasser, Luft und Feuer durchlaufen. Als Einstimmung wurde gemeinsam mit dem Bilderbuch „Ein Liebeslied an unseren Planeten und dem dazugeh\u00f6rigen Lied“ gestartet, bevor sich die Kinder mit ihren „Reiseleiterinnen“ auf ihre Reise zu den vier Elementen begeben haben. \u00a0An der Station zum Element Luft wurde das Thema Windenergie thematisiert und die Kinder konnten sich eigene kleine Windr\u00e4der bauen. Dabei konnten sie beobachten, dass die Fl\u00fcgel der Windr\u00e4der durch die Luft in Bewegung gesetzt werden und dadurch Energie gewonnen werden kann. An der zweiten Station stand das Element Wasser und damit verbunden das Thema Wasserreinigung im Vordergrund. An\u00a0 dieser Station konnten die Kinder in Kleingruppen eigenst\u00e4ndig ein Experiment zur Wasserreinigung durchf\u00fchren. Die Kinder waren sehr \u00fcberrascht und erstaunt, wie sauber das verdreckte Wasser durch die verschiedenen Schichten gefiltert worden ist. An der Station zum Element Erde ging es um das Thema M\u00fcll – M\u00fclltrennung, M\u00fcllvermeidung und Recycling. Gro\u00dfe Augen machten die Kinder als sie die Zeitleiste entdeckten, auf der gezeigt wurde wie lange einzelne Dinge brauchen, bis sie sich zersetzt haben. Dabei stellten sich die Kinder auch die Frage, ob der M\u00fcll nach dieser Zeit\u00a0 auch wirklich ganz weg ist.\u00a0 An der vierten Station ging es um das Element Feuer und damit verbunden dem Hitze. Die Kinder erprobten an einer Station welche Farbfingerh\u00fcte sich schneller aufheizen, wenn sie an eine W\u00e4rmequelle gehalten werden und welche sich kaum aufheizen. Nach diesem Experiment wurde die Verbindung zur Fl\u00e4chenversiegelung hergestellt und herausgefunden, dass sie die schwarzen Asphaltfl\u00e4chen auf dem Schulhof schneller aufheizen als die Wiesenfl\u00e4chen bzw. die Stellen, an denen B\u00e4ume Schatten spenden. Zum Abschluss dieser Station wurde besprochen, wie wir uns vor Hitze sch\u00fctzen k\u00f6nnen. Damit der Aktionstag auch \u00fcber den Veranstaltungstag hinaus wirken kann, haben alle Kinder ein Arbeitsheft zum Aktionstag erhalten, in dem sie Impulse und Tipps f\u00fcr ihr Verhalten im Alltag und Aufgaben zur Vertiefung der durchlaufenen Stationen finden k\u00f6nnen.\u00a0 Durch dieses Heft sollen auch die Eltern in den Bildungsprozess mit einbezogen werden. Das Feedback der Kinder zu dem Aktionstag war \u00fcberw\u00e4ltigend. 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