<\/p>\n
Besuch der Legoausstellung im Forum Wetzlar<\/u><\/strong><\/p>\n Am Donnerstag, den\u00a0 07.09.2023 besuchte die Klasse E2a mit ihren Lehrerinnen Frau Schmidt und Frau Heinz die Legoausstellung im Forum Wetzlar. Die Kinder waren sehr beeindruckt von den vielen gro\u00dfartigen Bauwerken aus Legosteinen, die es zu bestaunen gab. So konnten die Kinder u.a. die Freiheitsstatue, ein Dinobaby im Ei, ein Einhorn oder die Rakete Saturn V bewundern. In den Schauk\u00e4sten konnten die Kinder viele Einzelheiten in den verschiedenen Themenwelten entdecken.<\/p>\n Die Ausstellung hat allen Kindern gro\u00dfe Freude gemacht und die Kinder haben viele Ideen f\u00fcr das eigene Bauen mit Legosteinen bekommen.<\/p>\n <\/p>\n Ausflug ins Minimathematikum Gie\u00dfen<\/u><\/strong><\/p>\n Am Freitag, den 13.10.23 unternahm die Klasse E2a mit ihren Lehrerinnen Frau Werfinger und Frau Heinz ihren ersten gro\u00dfen Ausflug ins Minimathematikum nach Gie\u00dfe. Durch den Einsatz des neuen hessischen Schulausflugtickets konnte die gesamte Gruppe kostenlos mit dem Zug nach Gie\u00dfen fahren. Nachdem sich alle morgens am Bahnhof in Wetzlar getroffen hatten, ging es mit der Regionalbahn nach Gie\u00dfen. Die Vorfreude und Aufregung war bei allen Beteiligten sehr gro\u00df. Nachdem alle im Hauptbahnhof Gie\u00dfen ausgestiegen waren, erreichten wir nach einem kurzen Fu\u00dfmarsch das Mathematikum. Dort angekommen konnten die Kinder zun\u00e4chst in der Cafeteria fr\u00fchst\u00fccken, bevor wir von einer Betreuerin abgeholt und in die R\u00e4ume des Minimathematikums begleitet wurden. Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung und der Vorstellung des Kugelbahnexperimentes hatten die Kinder noch ca. eine Stunde Zeit die Exponate auf eigene Faust auszuprobieren und zu erkunden. Nach einer kurzen Abschlussrunde durften noch alle Kinder das Exponat „Seifenblase“ ausprobieren und erleben, wie es sich anf\u00fchlt in einer Seifenblase zu stehen. Nach spannenden und erlebnisreichen 90 Minuten ging es zur\u00fcck zum Gie\u00dfener Hauptbahnhof und von dort mit der Regionalbahn zur\u00fcck nach Wetzlar. Am Bahnhof in Wetzlar angekommen konnten sich alle noch mit einem Eis st\u00e4rken, bevor es zu Fu\u00df zur\u00fcck zur Schule ging. Als Andenken an diesen tollen Ausflug erhielten die Kinder noch eine kleine \u00dcberraschung. Der Ausflug hat allen Beteiligten viel Spa\u00df und Freude gemacht.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Programmieren lernen mit LEGO\u00ae<\/sup>\u00a0Education SPIKE\u2122<\/sup>\u00a0Essential\u00a0 <\/strong><\/p>\n Nachdem die Lehrkr\u00e4fte Herr Christ und Frau Heinz sich zuvor in einer Fortbildung mit dem neuen Lernkonzept LEGO\u00ae<\/sup>\u00a0Education SPIKE\u2122<\/sup>\u00a0Essential\u00a0 zur F\u00f6rderung der MINT – Kompetenzen besch\u00e4ftigt hatten, ging es im Ganztagsunterricht der Eingangsstufe E2 nun an die Erprobung mit den Kindern. Die Ganztagskinder der E2a und der E2c konnten in einem ersten Schritt die Lego SPIKE App und deren Funktionen kennenlernen. Nachdem sich alle gemeinsam einen \u00dcberblick \u00fcber die verschiedenen Lerneinheiten in der App verschafft hatten, ging es an die Erprobung der Lego Education Boxen. Gemeinsam wurden die einzelnen Elementen angeschaut und deren Funktionen besprochen. Nat\u00fcrlich wurde auch das Ordnungssystem der Boxen besprochen, damit alle Teile nach dem Bauen wieder an der richtigen Stelle einsortiert werden. Nachdem die ersten wichtigen Schritte erkl\u00e4rt worden sind, ging es an die erste Lerneinheit „Baue ein Riesenrad“. Anhand der Schritt-f\u00fcr-Schritt Bauanleitung entstand in Teamarbeit ein Riesenrad, das \u00fcber Bluetooth mit Hilfe der App programmiert werden konnte. Die Kinder waren beim kooperativen Bauen konzentriert bei der Sachen, haben Absprachen getroffen, ausprobiert und waren zum Schluss total begeistert als sich das Riesenrad auch tats\u00e4chlich drehen konnte. Leider war die Zeit zu kurz, um in der Lego SPIKE App noch weitere Programmierbausteine ausprobieren zu k\u00f6nnen. In den folgenden Ganztagsstunden wird Lego Education weiterhin zum gemeinsamen Experimentieren, Ausprobieren und Probleml\u00f6sen eingesetzt werden.<\/p>\n \u00a0<\/u><\/p>\n \u00dcber LEGO\u00ae<\/sup>\u00a0Education SPIKE\u2122<\/sup>\u00a0Essential\u00a0 <\/u><\/p>\n „LEGO\u00ae<\/sup>\u00a0Education SPIKE\u2122<\/sup>\u00a0Essential kombiniert lehrplangerechten Lerneinheiten mit farbenfrohen LEGO\u00a0Elementen, einem Schritt-f\u00fcr-Schritt-Konzept zum Erlernen von Programmierkenntnissen und intelligenter Hardware. Die MINT-Lerneinheiten eignen sich f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler jedes Lernstands, da diese ganz leicht an verschiedene Lernumgebungen angepasst werden k\u00f6nnen.“ <\/em><\/p>\n „Die zu l\u00f6senden Aufgabenstellungen folgen spannenden und relevanten Geschichten, die sich um Alltagsthemen drehen und von sympathischen Minifiguren handeln, mit denen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler leicht identifizieren k\u00f6nnen.“<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Ausflug zum „Osterspa\u00df“ im Chemikum – Experimente rund um den Fr\u00fchling<\/strong><\/p>\n Am Dienstag, den 12.03.24 hat die Klasse E2a mit Frau Heinz und Frau Sch\u00e4fer einen spannenden Tagesausflug ins Chemikum nach Marburg unternommen. Zuerst ging es zu Fu\u00df von der Schule zum Bahnhof Wetzlar und von dort unter Nutzung des Schulausflugtickets mit dem Zug nach Gie\u00dfen, wo es nach einem kurzen Aufenthalt mit dem Anschlusszug nach Marburg weiter ging. In Marburg angekommen, war es nur noch ein kurzer Fu\u00dfweg zum Chemikum.<\/p>\n Im Chemikum wurden zuerst Jacken und Rucks\u00e4cke verstaut, bevor die Kinder mit Kitteln und Schutzbrillen ausgestattet eine kurze Einweisung \u00fcber die Verhaltensregeln beim Experimentieren erhielten. Gespannt, was uns erwarten w\u00fcrde, ging es dann weiter in die Laborr\u00e4ume. Dort erwarteten uns viele spannende Experimente rund um die Themen Fr\u00fchling und Ostern, die die Kinder in 4 Kleingruppen unter Anleitung je einer Betreuerin durchf\u00fchren konnten. Zu Beginn wurde gemeinsam ein Experiment durchgef\u00fchrt, bei dem ein rohes Ei aus ca. 2 m H\u00f6he durch eine R\u00f6hre fallen gelassen wurde und dabei \u00fcberraschenderweise nicht kaputt ging. Es wurden Ostereier marmoriert und mit Hilfe von Eischnee, der als Kleber fungierte, Ostereier beklebt. Anschlie\u00dfend konnten die Kinder beobachten, wie sich die Bl\u00fcte einer wei\u00dfen Tulpe ver\u00e4ndert, wenn sie in blau gef\u00e4rbtes Wasser gestellt wird. Unter dem Mikroskop wurden Bl\u00fcten und Bienen genauer betrachtet und es wurden Fr\u00fchlingsfotos wie vor 170Jahren erstellt. An zwei Stationen konnten die Kinder ausprobieren, wie sich Eigelb ver\u00e4ndert, wenn Essig, Salz oder Salzs\u00e4ure dazu gegeben wird. F\u00fcr gro\u00dfe Begeisterung sorgte das Experiment, wie ein gekochtes Ei ganz in ein Trichterglas hinein- und wieder herauskommen kann. Auch der B\u00fcchertest, wie viel Gewicht Eierschalen aushalten k\u00f6nnen,\u00a0 sorgte f\u00fcr gro\u00dfes Staunen.<\/p>\n Nach zwei spannenden und aufregenden Stunden, die viel zu schnell vor\u00fcber gegangen waren, ging es mit vielen neuen Eindr\u00fccken wieder mit dem Zug zur\u00fcck nach Wetzlar. Die Kinder waren total begeistert und bestimmt nicht zum letzten Mal im Chemikum gewesen sein.<\/p>\n <\/p>\n \u00dcber das Chemikum:<\/p>\n „Das Chemikum Marburg\u00a0ist eine\u00a0MINT-Bildungseinrichtung f\u00fcr Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit dem Schwerpunkt Chemie. MINT ist ein Akronym f\u00fcr Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik und Technik. Das Chemikum Marburg ist kein Museum, sondern ausdr\u00fccklich ein Mitmachlabor, in dem alle naturwissenschaftlich begeisterten ab 5 Jahren selbst Experimente durchf\u00fchren k\u00f6nnen. Im Vordergrund steht dabei der handlungsorientierte Umgang mit Fragestellungen aus Chemie, Biologie, Pharmazie, Physik und Informatik.“<\/em><\/p>\n https:\/\/www.chemikum-marburg.de\/angebot-konzept.html<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Mathematikwettbewerb K\u00e4nguru der Mathematik – Preisverleihung<\/strong><\/p>\n Am diesj\u00e4hrigen Mathematikwettbewerb K\u00e4nguru der Mathematik haben insgesamt 25 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus den Jahrgangsstufen 3 und 4 teilgenommen. Am K\u00e4ngurutag wurde flei\u00dfig geknobelt und gerechnet. Die langersehnten Urkunden und Preise sind mittlerweile an unserer Schule eingetroffen und konnten den Kindern am 19.06.2024 in einer Preisverleihung offiziell \u00fcberreicht werden.<\/p>\n In der Jahrgangsstufe 3 konnten Frida Groh (77 Punkte, 3c), Elahe Hagjoo (76 Punkte, 3c)\u00a0 und Damian Schuler (68,25 Punkte, 3a) die besten Ergebnisse erzielen. In der Jahrgangsstufe 4 erreichten\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mohamad Hussein Hasan (4c) und Leon Sarbach (4c) punktgleich mit 66,25 Punkten das beste Ergebnis, gefolgt von Pooriya Narouie (62,5 Punkten, 4 c ) und Melih Evli (59,75 Punkten, 4 b).<\/p>\n Den Preis f\u00fcr den weitesten K\u00e4ngurusprung, die gr\u00f6\u00dfte Anzahl von aufeinander folgenden richtig gel\u00f6sten Aufgaben erhielt Melih Evli.<\/p>\n Besonders stolz sind wir auf die Ergebnisse von Frida Groh und Elahe Hagjoo, die mit ihren Ergebnissen zu den bundesweit besten 5 Prozent aller Teilnehmerinnen und Teilnehmer ihrer\u00a0 Jahrgangsstufe z\u00e4hlen und unter diesen mit ihren Leistungen jeweils einen 3. Platz belegen konnten. F\u00fcr ihre Leistung wurden die Beiden mit einem Sonderpreis geehrt. Alle Kinder erhielten als Anerkennung f\u00fcr Ihre Leistung eine Urkunde, ein Heft mit den Aufgaben und L\u00f6sungen von 2024, sowie ein tolles Knobelspiel.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Ergebnisse des Minik\u00e4nguruwettbewerbs der Mathematik 2024<\/strong><\/p>\n Im Mai haben sich insgesamt\u00a0 24 Kinder aus den Jahrgangsstufen E2 und 2 beim schulinternen Minik\u00e4nguruwettbewerb den 12 Knobelaufgaben gestellt. Genau wie beim K\u00e4nguruwettbewerb der Jahrgangsstufen 3 und 4 konnten alle Kinder mit einem Punktekontingent in den Wettbewerb starten. F\u00fcr jede richtig gel\u00f6ste Aufgabe bekamen die Kinder je nach Schwierigkeitsgrad Punkte gutgeschrieben und bei falsch gel\u00f6sten Aufgaben Punkte abgezogen. Es wurde flei\u00dfig geknobelt und \u00fcberlegt. In der Jahrgangsstufe E2 konnte Clara Groh (E2a) mit 53,75 Punkten, vor Emma Mohr (E2c) mit 46,25 Punkten und Z\u00fcmra Aslan (E2a) mit 42,50 Punkten das beste Ergebnis erzielen. Der weiteste K\u00e4ngurusprung, mit\u00a0 11 aufeinanderfolgenden richtig gel\u00f6sten Aufgaben gelang ebenfalls Clara Groh (E2a).<\/p>\n Im zweiten Schuljahr hat Swetlana Rozhdestvenskiy (2b) mit 36,75 Punkten vor Niklas Maurice Philipps (2a) mit 31,25 Punkten und Taylor Spang (2a) mit 26,25 Punkten das beste Ergebnis erzielt. Aurelian Rahmani-Teherani konnte mit 21,75 Punkten einen tollen vierten Platz belegen. Mit 4 aufeinanderfolgenden richtig gel\u00f6sten Aufgaben gelang Swetlana Rozhdestvenskiy (2b) der\u00a0 weiteste K\u00e4ngurusprung.<\/p>\n Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhielten als Anerkennung f\u00fcr ihre Leistung eine Urkunde mit der erreichten Punktzahl und ein kleines Knobelspiel.<\/p>\n Auch im kommenden Jahr werden sich die Kinder wieder den kniffligen Mathematikaufgaben stellen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Besuch der Legoausstellung im Forum Wetzlar Am Donnerstag, den\u00a0 07.09.2023 besuchte die Klasse E2a mit ihren Lehrerinnen Frau Schmidt und Frau Heinz die Legoausstellung im Forum Wetzlar. Die Kinder waren sehr beeindruckt von den vielen gro\u00dfartigen Bauwerken aus Legosteinen, die es zu bestaunen gab. So konnten die Kinder u.a. die Freiheitsstatue, ein Dinobaby im Ei, ein Einhorn oder die Rakete Saturn V bewundern. In den Schauk\u00e4sten konnten die Kinder viele Einzelheiten in den verschiedenen Themenwelten entdecken. Die Ausstellung hat allen Kindern gro\u00dfe Freude gemacht und die Kinder haben viele Ideen f\u00fcr das eigene Bauen mit Legosteinen bekommen. Ausflug ins Minimathematikum Gie\u00dfen Am Freitag, den 13.10.23 unternahm die Klasse E2a mit ihren Lehrerinnen Frau Werfinger und Frau Heinz ihren ersten gro\u00dfen Ausflug ins Minimathematikum nach Gie\u00dfe. Durch den Einsatz des neuen hessischen Schulausflugtickets konnte die gesamte Gruppe kostenlos mit dem Zug nach Gie\u00dfen fahren. Nachdem sich alle morgens am Bahnhof in Wetzlar getroffen hatten, ging es mit der Regionalbahn nach Gie\u00dfen. Die Vorfreude und Aufregung war bei allen Beteiligten sehr gro\u00df. Nachdem alle im Hauptbahnhof Gie\u00dfen ausgestiegen waren, erreichten wir nach einem kurzen Fu\u00dfmarsch das Mathematikum. Dort angekommen konnten die Kinder zun\u00e4chst in der Cafeteria fr\u00fchst\u00fccken, bevor wir von einer Betreuerin abgeholt und in die R\u00e4ume des Minimathematikums begleitet wurden. Nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung und der Vorstellung des Kugelbahnexperimentes hatten die Kinder noch ca. eine Stunde Zeit die Exponate auf eigene Faust auszuprobieren und zu erkunden. Nach einer kurzen Abschlussrunde durften noch alle Kinder das Exponat „Seifenblase“ ausprobieren und erleben, wie es sich anf\u00fchlt in einer Seifenblase zu stehen. Nach spannenden und erlebnisreichen 90 Minuten ging es zur\u00fcck zum Gie\u00dfener Hauptbahnhof und von dort mit der Regionalbahn zur\u00fcck nach Wetzlar. Am Bahnhof in Wetzlar angekommen konnten sich alle noch mit einem Eis st\u00e4rken, bevor es zu Fu\u00df zur\u00fcck zur Schule ging. Als Andenken an diesen tollen Ausflug erhielten die Kinder noch eine kleine \u00dcberraschung. Der Ausflug hat allen Beteiligten viel Spa\u00df und Freude gemacht. Programmieren lernen mit LEGO\u00ae\u00a0Education SPIKE\u2122\u00a0Essential\u00a0 Nachdem die Lehrkr\u00e4fte Herr Christ und Frau Heinz sich zuvor in einer Fortbildung mit dem neuen Lernkonzept LEGO\u00ae\u00a0Education SPIKE\u2122\u00a0Essential\u00a0 zur F\u00f6rderung der MINT – Kompetenzen besch\u00e4ftigt hatten, ging es im Ganztagsunterricht der Eingangsstufe E2 nun an die Erprobung mit den Kindern. Die Ganztagskinder der E2a und der E2c konnten in einem ersten Schritt die Lego SPIKE App und deren Funktionen kennenlernen. Nachdem sich alle gemeinsam einen \u00dcberblick \u00fcber die verschiedenen Lerneinheiten in der App verschafft hatten, ging es an die Erprobung der Lego Education Boxen. Gemeinsam wurden die einzelnen Elementen angeschaut und deren Funktionen besprochen. Nat\u00fcrlich wurde auch das Ordnungssystem der Boxen besprochen, damit alle Teile nach dem Bauen wieder an der richtigen Stelle einsortiert werden. Nachdem die ersten wichtigen Schritte erkl\u00e4rt worden sind, ging es an die erste Lerneinheit „Baue ein Riesenrad“. Anhand der Schritt-f\u00fcr-Schritt Bauanleitung entstand in Teamarbeit ein Riesenrad, das \u00fcber Bluetooth mit Hilfe der App programmiert werden konnte. 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